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图片白丝足交

修辞熟练30题

　　高评语文《考试证据》条目考生"正确诳骗常见的修辞身手"。常见的修辞身手指下列8种--比方、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。1．修辞身手与其他三项不同的一项是：（ ）　   A．不知明镜里，哪里得秋霜。　　　　　　

       B．小时不识月，呼着白玉盘。　    C．床前明蟾光，疑是地上霜。　　　　　　

        D．明月松间照，清泉石高尚。2．修辞身手与其他三项演叨足相似的一项是：（ ）　　A．江山破灭风飘絮，身世浮千里雨打萍。　　

        B．池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。　　C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　　D．从容飞花轻似梦，盛大丝雨细如愁。3．莫得借代的一项是：（ ）　　A．孤帆远影碧空尽，惟见长江天空流。　　

        B．万里悲秋常作念客，百年多病独登台。　　C．黑发不知好学早，白首方悔念书迟。 　 

        D．吟罢低眉无写处，蟾光如水照缁衣。4．仅从下列各句中的"红"来看，使用了相似修辞身手的一组是：（ ）　　A． 看万山红遍，层林尽染。惜春常怕花开早，况兼落红大量。　　B． 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。落红不是冷凌弃物，化着春泥更护花。　　C． 蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。　　D． 本年花胜旧年红，可惜来岁花更好，知与谁同？不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。5．下列问句所用修辞身手与其他三项不同的一项是：（ ）　　A．因何解忧？唯有杜康。　　　　　　　　

        B．羌笛何苦怨杨柳？春风不度玉门关。　　C．岱宗夫何如？皆鲁青未了。　　　　　　

        D．今霄酒醒哪里？杨柳岸，青灯古佛。6．修辞身手与其他三项演叨足相似的一项是：（ ）　　A．不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。　　B．晓来雨过，遗踪安在？一池萍碎。　　C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。　　D．试问闲愁都若干？一川香烟，满城风絮，梅子黄时雨。7．修辞身手与其他三项演叨足相似的一项是：（ ）　　A．清风扶细柳，淡月失梅花。　　　　　　

        B．水清鱼读月，山静鸟闲聊。　　C．相看两不厌，惟有敬亭山。　　　　　　

        D．春风驱散来梳柳，夜雨瞒东谈主去润花。8．修辞身手单一的一项是：（ ）　　A．夕阳西下，断肠东谈主在海角。　　　　　　B．五岭迂回腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。　　C．高堂明镜悲鹤发，朝如青丝暮成雪。　　D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。9．修辞手法与其他三项演叨足相似的一项是：（ ）　　A．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。　　B．狡兔死，走狗烹。高鸟尽，良弓藏。敌国破，谋臣一火。　　C．那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。　　D．燕子去了，有再来的时代；杨柳枯了，有再青的时代；桃花谢了，有再开的时代。10．莫得使用比较修辞身手的一项是：（ ）　　A．鹰击漫空，鱼翔浅底。　　　　　　　　

        B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总合乎。　　C．剪不休，理还乱白丝足交，是离愁。　　　　　　

        D．只恐双溪舴艋舟，裁不动，很多愁。11．下列著述标题所用修辞身手与其他三项不同的一项是：（ ）　　A．娟秀的"蓝相持"--青海湖　　　　　　　

        B．现代"葛朗台"--陆建明　　C．糊口的魔术巨匠--幽默 　　　　　　　

        D．莫得围墙的大学--百科全书12．下列著述标题不啻一处使用了修辞手法的一项是：（ ）　　A．军营里的"爱迪生" 　　　　　　　　　 

        B．绿衣"雷锋"黄启厚　　C．湘籍"鲁班"在深圳 　　　　　　　　　 

        D．军中女华佗13．下列著述标题中加横线部分所用的修辞身手与其他三项不同的一项是：（ ）　　A．"一代天骄"长逝的地点--记建在内蒙古的成吉念念汗陵寝　　B．向"天上来之水"挑战--访北京后生黄河探险队副队长于忠元　　C．"国度的柬帖"，在她的心血中出生--记兔年生肖邮票筹划者李芳芳　　D．节日里的"绿衣使臣"--上海邮政部门"十一"见闻14．证明有误的一项：（ ）　　A．圆满的东谈主格就像一个鼎，真、善、好意思是这个鼎的三足。（既有直喻，又有暗喻）　　B．读一首确实的好诗，就如同在春天的清早不雅赏金色年华的花，使你赏心面子，得到为之动情的好意思的享受。（直喻，实验是"诗"，喻体是"花"）　　C．这是朔方的雪，下得很大，寿命很长，长得像长白山的梦，长得让兴安岭的大丛林开几个月的梨花。（"梨花"比方雪花）　　D．暴风牢牢抱起一层层巨浪，凶狠貌地把它们甩到绝壁上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（用了拟东谈主和比方两种修辞身手；"翡翠"是喻体）15．只用了一种修辞身手的一项是：（ ）　　A．玫瑰用刺保卫芬芳/蜜蜂用刺保卫甘好意思　　B．火伞高张，树叶儿被火热的太阳晒成了小喇叭筒，仿佛划根洋火，草木都会松手起来。　　C．数不尽的"总督"和"帮办"把秦砖汉瓦黄金白银一谈搬进船舱。　　D．狡诈的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。

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16．修辞身手与其他三项不同的是：（ ）　　A．播撒但愿 　　　　B．点烧创见的火种　　C．放飞逸想 　　　　D．羽觞盛满宽裕阅读底下四首写雪的诗，完成后头题目　　⑴江山一磨蹭，井上黑穴洞。黄狗身上白，白狗身上肿。　　⑵昨夜北风寒，天公大吐痰。一轮红日上，即是化痰丸。　　⑶大雪洋洋下，柴米都加价。板凳当柴烧，吓得床儿怕。　　⑷新年都未有青春，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。17．莫得使用拟东谈主修辞身手的诗是：（ ）　　A．⑴ 　B．⑵ 　　C．⑶ 　   D．⑷18．诳骗了不啻一种修辞身手的诗是：（ ）　　A．⑴ 　 B．⑵ 　　C．⑶ 　　D．⑷19．精采优好意思的诗是：（ ）　　A．⑴ 　   B．⑵ 　　C．⑶ 　　D．⑷20．俗不可医的诗是：（ ）　　A．⑴ 　　B．⑵ 　　C．⑶ 　　D．⑷21．由此咱们不错在修辞身手的使用上得到什么启发呢？　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22．⑴、⑵、⑶、⑷、⑸是从原文中抽取出来的，归位正确的一项是：（ ）　　(甲)是好意思，有如月上柳梢；(乙)是好意思，有如芙蓉丽日；(丙)是好意思，有如秋水远山；奇矫是好意思，有如鹰飞岳峙；(丁)是好意思，好似曲涧幽泉，小桥活水；(戊)是好意思，如同长江大河，海雨天风……　　⑴丽都 ⑵豪迈 ⑶淡远 ⑷婉约 ⑸娇媚　　　　甲 乙 丙 丁 戊　　A． ⑴ ⑸ ⑷ ⑶ ⑵　　B． ⑸ ⑴ ⑶ ⑷ ⑵　　C． ⑷ ⑵ ⑶ ⑸ ⑴　　D． ⑶ ⑷ ⑴ ⑵ ⑸23．阅读底下这段翰墨，完成后头题目。　　是的，在二十多年前的"北京诗会"上，涉世不深的彭开阔凭着方刚的血气想饱读翼而飞a，天然不久就溃败跌落，但撅断了翅膀的鹰b，毕竟不是檐下叽喳的麻雀，甲的洪志和逸想依然书写在万里云天！咫尺，多雪的冬天早已历程去了，历史的地平线上正松手着灿烂的但愿，那么，还有什么力量大致抵牾(乙)的遨游？　　⑴在甲、乙解决别填上代词：甲＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿。　　⑵指出加横线部分所使用的修辞身手。a.＿＿＿＿＿＿＿b.＿＿＿＿＿＿＿　　⑶指出临了一句话所使用的修辞身手。如有比方，指出喻体。　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24．将⑴⑵⑶分裂填入甲、乙、丙，正确的一项是：（ ）　　黎明前，峰影尚暗，而峰尖早染曙曦，(甲)，流光能干；既晓，雪日交映，翠绕珠围；傍晚，彩霞缤纷，雪峰抹丹，冰谷涂金，(乙)；入夜，月色蒙蒙，雪色溶溶，(丙)。　　⑴虚幻般扑朔迷离 ⑵如火焰迸腾 ⑶有如一盏天灯　　A．甲⑴ 乙⑵ 丙⑶　　　B．甲⑵ 乙⑶ 丙⑴　　C．甲⑶ 乙⑴ 丙⑵　　    D．甲⑶ 乙⑵ 丙⑴25．顺序填入甲、乙、丙、丁，正确的一项是：（ ）　　我从南国拾回一把红豆。它大若豌豆，状如鸡心，坚秀玲珑，通体鲜红，明艳灼目：置于白磁碟里，像(甲)；撤落玻璃板，像(乙)；放在净水杯，浑如鲛东谈主泣血；灯影里，像(丙)；向阳下，又俨然是(丁)……　　⑴红相持闪闪发光 ⑵丁丁作响的红珍珠⑶一碟松手的金丹 ⑷彻亮腻润的红玉　　A．⑴⑵⑶⑷ 　　　　B．⑶⑵⑷⑴　　　　

        C．⑵⑷⑶⑴ 　　　　D．⑷⑵⑴⑶26．找出4个谚语，分裂与下列4个谚语变成对偶。　　⑴纸上谈兵 ⑵移山倒海 ⑶瓜熟蒂落 ⑷水滴石穿　　＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿27．按条目改写底下的句子（不可变调句子的道理）。　　坏话传播起来很快。　　⑴用比较修辞身手：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　⑵用比方修辞身手：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿28．按条目改写底下句子（不变调句子的道理）。　　⑴妄言打扮得再漂亮，也发怵事实的镜子。　　无谓比方修辞身手：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　⑵真情是空气，托起诗的翅膀。　　无谓修辞身手：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿29．仿照底下咏物小诗的写法，以某种事物为题写一首小诗。例：　　生石灰　　越泼凉水　　越欣慰出存眷30．仿照例句，以"逸想"泉源再写两个比方句，与例句变成排比。　　例句：逸想是石，敲出星星之火。　　＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。　　＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

31、指出下列各句各属于什么修辞手法。

（1）我就知谈，咱们之间依然隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《梓乡》）

（2）“这里除了光彩，还有浅浅的芳醇……梦幻一般轻轻的隐敝着我。”（《紫藤萝瀑布》）

（3）“这平铺着、厚积着的绿，委果可儿。她松松地绉缬着，像少妇拖着的裙幅。”（朱自清《绿》）

（4）“又只一拳，太阳上正着，却似作念了一个全堂水陆的谈场：磬儿、钵儿、铙儿，一谈作响”（《鲁提辖拳打镇关西》）

（5）“他们的情绪就一定要比在这种沙丁鱼一样的车中的东谈主们要好些吗？”

（6）“……三万六千个毛孔，像吃了东谈主水果，无一个毛孔不畅快。”（《明湖居听书》）

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参考谜底

1．D（对偶，其余为比方）2．C（比方。其余还有对偶）3．B（对偶。A"帆"代船，C"黑发"代幼年，"鹤发"代老迈，D"眉"代头）4．C（借代，代花。其余3组第一句都设有借代）5．B（反问。其余为设问）6．B（设问。其余还有比方）7．C（拟东谈主，其余还有对偶）8．A（夸张。B、C还有比方，D还有对偶）9．D（排比。其余还有比方。B前两句是喻体）10．B（比方，其余为拟物）11．B（借代，其余为比方）12．B（绿衣、雷锋都是借代）13．C（比方，"实验"是邮票。A代成吉念念汗，B代黄河，D代邮政责任主谈主员）14．B（实验是"读一首好诗"，喻体是"不雅赏金色年华的花"）15．C（借代，"总督"、"帮办"，秦砖汉瓦，都是借代。A、拟东谈主、借代；B、比方、夸张；D、拟东谈主、比方，"黄金"是喻体）16．B（比方。其余是比较）17．A18．BD（拟东谈主，比方）19．D20．B（比方不妥当，喻体让东谈主恶心）21．妥当使用修辞身手不错增强发达力、感染力，不妥当的使用修辞身手不如不使用。22．B23．⑴甲"它"、乙"它"（连接喻体"鹰"）⑵a拟物、b比方⑶比方、拟物、反问。喻体：雪、冬天、地平线。24．D25．D26．⑴画饼果腹 ⑵愚公移山 ⑶模棱两头 ⑷水点石穿27．⑴举例：谣方长有可恶的翅膀。 ⑵举例：坏话传播如流感冷酷。28．⑴举例：说得再好的妄言，也经不起事实的进修。 ⑵真情是诗歌的身分。29．举例：《纱窗》将阳光、空气迎进屋内/把蚊子、苍蝇拒于室外《圆规》懒得抬脚/就只可在原地转圈。30．流沙河《逸想》首节：逸想是石，敲出星星之火；/逸想是火，燃烧灭火的灯；/逸想是灯，照亮夜行的路；/逸想是路，引你走到黎明。

31：

（1）直喻：咱们之间的“隔膜” 像“一层可悲的厚障壁”。（2）通感。“梦幻一般”，属于内心感受，是情绪感受，“浅浅的芳醇”与“梦幻”的迷濛轻灵相似，互为相似。

（3）比方。“平铺着、厚积着的绿”“松松地绉缬着”像“少妇拖着的裙幅”。

（4）通感。巧用听觉器官的嗅觉相似了皮肉剧痛的触觉。

（5）比方。“沙丁鱼”是喻体，实验是“车”。

（6）通感。听觉移到非听觉——味觉器官白丝足交。

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